A continuación, nos gustaría presentar 5 libros sobre neurociencia y educación que por su contenido, profundidad y síntesis así como por resultar amenos, consideramos recomendables para cualquier profesional de la educación o familiar inquieto. 

1.  10 ideas clave. Neurociencia y educación. Aportaciones para el aula.

Un libro de Anna Carballo y Marta Portero de la editorial  Graó publicado en 2017.  Nuestro número 1 por su sencillez y rigor. Aborda 10 temas en los que analiza las bases neurobiológicas de determinadas propuestas pedagógicas: la atención, las funciones ejecutivas, el aprendizaje cooperativo, las emociones, el contacto con la naturaleza, la alimentación…y así hasta 10. Al final de cada idea, abre dos apartados: un aporte científico y una perspectiva práctica.

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2. Neuroeducación en el aula. De la teoría a la práctica.

Un libro de Jesús Guillén publicado en  2017. Un libro que aborda temas de gran interés desde una visión neurocientífica: aprendizaje, emociones, motivación, atención, sueño, juego, deporte y muchos más. El autor dirige el blog sobre neuroeducación “Escuela con cerebro”, una web que merece la pena consultar para estar actualizado en estos temas.

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3. Neuroeducación. Solo se puede aprender aquello que se ama.

Un libro de Francisco Mora en la editorial Alianza. publicado en 2013. Un libro clásico a pesar de tener solo seis años de vida. El autor es una referencia en este campo. Un libro ameno que despierta interés y ganas de saber más.

 

4. Neurociencia para educadores.

Su subtitulo dice así: todo lo que los educadores siempre han querido saber sobre el cerebro de sus alumnos y nunca nadie se ha atrevido a explicárselo de manera comprensible y útil. Pues de eso va el libro.

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5. Descubrir la neurodidáctica: aprender desde, en y para la vida.

Escrito por Anna Forés y Marta Ligioiz es una propuesta sugerente de estas dos autoras cada vez más reconocidas. A través de un viaje, nos proponen recorrer determinados senderos que relacionan nuestras neuronas con nuestro yo, nuestras emociones, nuestras experiencias y nuestros miedos. Editorial  UOC en el año 2009.