Educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía global
Hablamos de educación inclusiva y de calidad desde la perspectiva del ODS4, haciendo nuestra la definición de la Unesco: “La educación de calidad propicia el desarrollo de las competencias, los valores y las actitudes que permiten a los ciudadanos llevar vidas saludables y plenas, (…) mediante la educación para el desarrollo sostenible y la educación para la ciudadanía global.” (Declaración de Incheon). En esta sección se profundiza en este enfoque, en el marco de una ética del cuidado.
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¿Qué aprendizajes se necesitan para desarrollar la competencia global?
¿Qué es la competencia global? ¿Qué habilidades y capacidades la conforman? ¿Cuáles son las características de los aprendizajes necesarios para su desarrollo?
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El propósito de una educación más global
En este artículo se ofrecen algunas pistas sobre la importancia de educar para la ciudadanía global en un contexto complejo como el actual.
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La integración del enfoque de género en la Educación para la Ciudadanía Global
Por EDUforics
La igualdad de género nos sitúa directamente en el corazón de los derechos humanos y de la justicia social, por lo que su tratamiento es uno de los requisitos imprescindibles de cualquier proceso de EpDCG.
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Comunidades de Aprendizaje: Actuaciones Educativas de Éxito para la inclusión social
Por EDUforics
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Una escuela relacional para construir ciudadanía global
Por EDUforics
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Valores ecológicos entre los jóvenes. Informe Jóvenes españoles 2021
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La ética del cuidado como paradigma educativo
Por Luis Aranguren
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¿Cuál es la base imprescindible para construir la competencia global?
Por Augusto Ibáñez
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La urgencia de una educación más global
Por Augusto Ibáñez
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La importancia de la educación crítica para combatir las fake news
Por EDUforics