Pedagogía y currículo
La educación debe proporcionar al alumnado conocimientos, competencias, valores y actitudes que lo capaciten para contribuir al bienestar humano y al cuidado del planeta. Para ello se necesita una pedagogía que profundice en el cuidado, la cooperación y la solidaridad, y un currículo más intercultural y global, que preste una atención especial a la adquisición de los saberes esenciales para que nadie se quede atrás.
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El currículum oculto y los aprendizajes invisibles en la escuela
Por EDUforics
El currículo oculto transmite de forma tácita algunos aprendizajes que, aunque invisibles, moldean las creencias, valores, actitudes y expectativas de toda la comunidad educativa.
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¿Cómo se diseña una situación de aprendizaje?
Una situación de aprendizaje cumple la misma función que una unidad didáctica: precisar en su máximo nivel de concreción las intenciones educativas, respondiendo a las preguntas de qué aprender, cómo promover el aprendizaje y cómo evaluarlo.
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Claves del currículo competencial de la LOMLOE
Las innovaciones curriculares tienen una gran capacidad de promover avances en las políticas y prácticas educativas, porque su lectura nos permite acceder a las intenciones educativas, de modo que el currículo viene a ser el instrumento que articula las piezas del sistema educativo.
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Diez pasos para implantar el enfoque tecnológico y científico en las aulas
Por EDUforics
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Nuno Crato: “No podemos pretender que un joven desarrolle pensamiento crítico si no comprende lo que lee”
Por EDUforics
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‘Historia Hispánica’, el primer mapa interactivo sobre la historia de España y la común con Iberoamérica
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Comunidades de Aprendizaje: Actuaciones Educativas de Éxito para la inclusión social
Por EDUforics
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Valores ecológicos entre los jóvenes. Informe Jóvenes españoles 2021
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¿Cuál es la base imprescindible para construir la competencia global?
Por Augusto Ibáñez
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Cómo fomentar el uso de las funciones ejecutivas en el aula
Por EDUforics