Metodologías activas

Visual thinking: primeros pasos y materiales

Por EDUforics

El pensamiento visual es una forma de organizar la información y mejorar la capacidad de pensar y comunicarse. Es una…

Orientación a la acción

Conectar con el entorno. Promover aprendizajes culturalmente relevantes desde el Aprendizaje-Servicio

Por EDUforics

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Atención a la diversidad

Los bloques de investigación, creación y servicio como herramienta de personalización

Por INS Quatre Cantons, INTEA, Aprender con Sentido, UB

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Buenas prácticas

Proyectos Interdisciplinares en la ESO

Por INS Anna Gironella, equipo impulsor - INTEA, GRINTIE Barcelona

Una experiencia por proyectos basada en el aprendizaje cooperativo y el cambio del rol del profesorado ha sido el punto de partida del diseño de los proyectos interdisciplinares.

Trabajo Globalizado de Propuesta Externa, TGPE

Por INS Quatre Cantons, equipo impulsor - INTEA, GRINTIE Barcelona

Los proyectos que realizan los alumnos de 2º y 3º de la ESO en primavera y otoño tienen un carácter especial; son los llamados Trabajo Globalizado de Propuesta Externa (en adelante TGPE).

Aprendizaje y Servicio Solidario: Memoria Histórica

Por IES Miguel Catalán, INTEA, Aprender con Sentido, UAM, UEX

El ApS tiene el objetivo de reforzar las relaciones de convivencia en el centro y dotar a los aprendizajes escolares de mayor sentido al vincularlos con el servicio solidario que se presta.

Planes personales de aprendizaje

Por SINS Cardener, equipo impulsor - INTEA, GRINTIE Barcelona

El Proyecto Educativo de Centro propone que el alumnado realice un itinerario individual y personalizado de aprendizaje y lograr así el máximo nivel de autonomía y rendimiento.

Neurociencias y aprendizaje

El cerebro adolescente: cómo desarrollar las funciones ejecutivas durante la educación secundaria

Por EDUforics

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